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Lengua mejora en la primaria pero Matemática sigue en niveles críticos

Un nuevo informe de Argentinos por la Educación expone los resultados de las pruebas Aprender, donde se observa una mejora en el desempeño de los alumnos de primaria en Lengua, mientras que en Matemática los resultados siguen siendo bajos y el nivel secundario muestra un estancamiento preocupante.

Educación en La Rioja: mejora en Lengua pero persiste la crisis en Matemática
Educación en La Rioja: mejora en Lengua pero persiste la crisis en Matemática Foto: Nuevarioja Sociedad

Los datos surgen del informe “Aprendizajes y asistencia, una mirada por provincia”, elaborado por Federico del Carpio, Martín Nistal y Lucía Vallejo, que analiza los resultados de las evaluaciones Aprender y los indicadores de asistencia escolar.

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Avances y deudas en la primaria

En sexto grado, los estudiantes mostraron una mejora significativa en Lengua, alcanzando el 75% de niveles satisfactorios o avanzados en 2025, lo que representa un incremento de 14 puntos porcentuales respecto a 2023. Por su parte, Matemática también registró un progreso, aunque más moderado, al subir 6 puntos porcentuales y llegar al 46% de alumnos en niveles satisfactorios.

El estancamiento en la secundaria

Al finalizar la escolaridad obligatoria, el panorama es más complejo. En Matemática, solo el 9% de los alumnos alcanza niveles satisfactorios, una cifra que se mantiene sin cambios desde 2022 y que se ubica 9 puntos por debajo del promedio nacional. En Lengua, el 50% de los estudiantes logra niveles satisfactorios, un indicador que también muestra estabilidad respecto a mediciones anteriores.

Asistencia escolar y contexto

El informe también advierte sobre el aumento de las inasistencias en el nivel secundario. En 2024, el 35% de los estudiantes del último año declaró tener 15 o más faltas, una cifra superior al 27% registrado en 2022. Estos datos, basados en cuestionarios complementarios de las pruebas Aprender, reflejan una tendencia creciente en la falta de presencialidad.

A pesar de las mejoras puntuales en Lengua durante la primaria, los resultados generales subrayan la necesidad de fortalecer los aprendizajes en Matemática y abordar la problemática de la asistencia escolar para garantizar mejores trayectorias educativas.

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