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MÁS DE 3.000 PERSONAS PARTICIPARON DEL CONGRESO DE IA Y EDUCACIÓN EN LA RIOJA

La Rioja finalizó el Segundo Congreso Provincial y Nacional de Inteligencia Artificial y Educación, un evento que convocó a más de 3.000 participantes entre docentes y estudiantes con el objetivo de integrar estas herramientas en el aula bajo una mirada crítica y responsable.

Más de 3.000 personas participaron del Congreso de IA y Educación en La Rioja
Más de 3.000 personas participaron del Congreso de IA y Educación en La Rioja Foto: Nuevarioja Sociedad

El encuentro, desarrollado los días 13, 14 y 15 de octubre, fue impulsado por el Gobierno provincial a través del Ministerio de Educación y contó con la participación de especialistas nacionales y universidades.

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Formación docente y alcance digital

Las jornadas iniciales, realizadas en el Paseo Cultural Castro Barros, se centraron en la capacitación docente. El evento logró una convocatoria de más de 600 educadores de forma presencial, mientras que otras 2.500 personas siguieron las ponencias a través de la plataforma Late Play.

Proyectos estudiantiles con impacto social

La última jornada estuvo dedicada a estudiantes de los últimos años del nivel secundario. Más de 100 jóvenes trabajaron junto a tutores y mentores locales en el desarrollo de proyectos tecnológicos destinados a resolver problemáticas concretas de la comunidad riojana.

Perspectivas sobre el rol educativo

Especialistas como Laura Penacca subrayaron la importancia de abordar la inteligencia artificial como un objeto de estudio complejo. Se destacó que el rol docente es fundamental para guiar a los alumnos en el uso ético y crítico de estos sistemas sociotécnicos.

Por su parte, la coordinadora del Núcleo del Conocimiento, Belén Molina, calificó el balance como positivo y adelantó que ya se trabaja en una agenda de capacitaciones para el interior provincial y en la planificación de la edición 2027.

El congreso reafirmó la necesidad de avanzar hacia una educación digital integral que combine la formación técnica con el análisis crítico, preparando a la comunidad educativa para los desafíos tecnológicos actuales.

Fuentes consultadas

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