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La UNLaR suma simuladores clínicos para mejorar la Formación en salud

La Universidad Nacional de La Rioja implementó una nueva metodología de enseñanza basada en la simulación clínica, permitiendo que alumnos de carreras de salud perfeccionen sus habilidades técnicas y de comunicación en el Hospital Escuela y de Clínicas Virgen de Fátima.

La UNLaR incorporó un simulador clínico para la enseñanza en salud
La UNLaR incorporó un simulador clínico para la enseñanza en salud Foto: Nuevarioja Sociedad

La información fue difundida tras una jornada de capacitación realizada en el Hospital Escuela y de Clínicas Virgen de Fátima, con la presencia de autoridades universitarias y referentes nacionales en la materia.

Incorporación del modelo MESAS...El Hospital Escuela y de Clínic...

Entrenamiento práctico y seguro

La institución adoptó el Modelo de Entrenamiento con Simulación para el Aprendizaje Significativo (MESAS). Esta herramienta permite que los estudiantes practiquen procedimientos, liderazgo y toma de decisiones en un entorno seguro, bajo la supervisión de docentes que actúan como facilitadores.

El Dr. Gabriel Muntaabski, coordinador de la Red Nacional de Simulación Clínica, destacó que la universidad es una de las 17 instituciones pioneras en el país en aplicar este sistema, que busca garantizar la seguridad del paciente mediante la práctica previa en simuladores.

  • Formación de 30 docentes de medicina y enfermería.
  • Prácticas supervisadas para más de 150 estudiantes.
  • Implementación de listas de cotejo para la observación activa y corrección de errores en tiempo real.

Proyección académica

La decana del Departamento Académico de Ciencias de la Salud, Cecilia Feryala, señaló que esta iniciativa forma parte de un acuerdo integral con la Red Nacional de Simulación Clínica (RENASIC). El plan contempla desde la simulación básica hasta el futuro lanzamiento de una diplomatura específica para docentes del área sanitaria.

Las autoridades hospitalarias y universitarias resaltaron que el Hospital Escuela funciona como un espacio transversal para todas las carreras de salud, consolidando un modelo de trabajo coordinado que busca elevar la calidad educativa y asistencial en beneficio de la comunidad.

Fuentes consultadas

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