EDUCACIÓN ACLARÓ QUE EL PROTOCOLO CONTRA EL BULLYING NO CONTEMPLA EXPULSIONES

La información fue brindada por Vanesa Navarro, secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa, en diálogo con Fénix 95.1.

El enfoque del protocolo

Vanesa Navarro, secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa, subrayó que el protocolo vigente no tiene un fin punitivo. Según la funcionaria, el objetivo central es resguardar el derecho a la educación de todos los estudiantes y restaurar un ambiente escolar seguro.

Entre las alternativas que pueden aplicar las instituciones se encuentran la continuidad pedagógica virtual o domiciliaria, el cambio de turno o el traslado a otro establecimiento, dependiendo de la gravedad y las circunstancias de cada situación.

Cómo activar la intervención

La funcionaria fue enfática al señalar que la responsabilidad de activar el protocolo recae directamente en la escuela y no en el Ministerio ni en los supervisores. Los padres deben informar a las autoridades del establecimiento, quienes tienen la obligación de registrar los hechos, escuchar a las partes y solicitar la intervención de equipos especializados.

Navarro aclaró además que no todo conflicto entre estudiantes califica como bullying, ya que este requiere de un hostigamiento sistemático y sostenido contra una misma persona.

Reconocimiento de demoras

La secretaria admitió que uno de los reclamos más frecuentes de las familias refiere a la lentitud en la respuesta institucional. 'Tenemos la responsabilidad de hacer efectivo y operativizar urgente los protocolos', reconoció.

Asimismo, advirtió que las escuelas no deben esperar a que ocurra una reacción grave por parte del estudiante afectado para actuar. Si bien algunas instituciones logran intervenir con rapidez, otras requieren un acompañamiento más estrecho por parte de los equipos interdisciplinarios del Ministerio.

Navarro concluyó que la prevención debe ser un trabajo conjunto entre docentes, familias y especialistas desde los primeros años de escolaridad. 'No podemos esperar que se pase', sentenció sobre la necesidad de que las escuelas tomen decisiones concretas ante las agresiones reiteradas.